We merkten dat er behoefte is aan meer gesprekken hierover. Tijdens deze denktank, die mede na aanleiding van dit gesprek is opgezet, willen we graag de stap daarvóór verkennen: wie ben ik als docent en welke rol spelen mijn overtuigingen in het onderwijs?
Kennis uit jouw vakgebied kan een basis vormen voor jouw persoonlijke overtuigingen. In een tijd waarin kennis vaak al politiek gekleurd lijkt, wordt wat je doceert lastig te ontkoppelen van deze overtuigingen. In de denktank focussen we op de vraag hoe je als docent omgaat met je eigen bias.
Een veranderende wereld
We beginnen de denktank over de veranderende wereld. We bekijken dit vanuit BANI: brittle, anxious, nonlineair and incomprehensible. Vervolgens verkennen we op een interactieve manier de vraagstukken waar je als docent tegenaan kunt lopen. We doen dit onder begeleiding van Dirk Hilbers, ecoloog, ethicus, activist en docent. Na de pauze zal Dirk Hilbers vertellen hoe hij zelf omgaat met vraagstukken en neemt hij ons mee in zijn overwegingen. Aan de hand hiervan gaan we in groepjes uiteen en delen we vragen die ons verder helpen in het maken van afwegingen.
Programma
| 12:30 - 13:00 |
Inloop met lunch |
| 13:00 - 14:30 |
Introductie BANI-world |
| |
Stellingen + reflectie door Dirk Hilbers |
| 14:30 - 15:00 |
Pauze |
| 15:00 - 15:30 |
Dirk Hilbers deelt de vragen die hij zichzelf stelt in zijn onderwijspraktijk |
| 15:30 - 16:15 |
In groepen uiteen, met de vragen als basis. Welke vragen helpen jou en welke zou je willen wijzigen? |
| 16:15- 16:30 |
We delen bevindingen: komt er een eenduidig beeld naar voren? |
| 16:30 - 17:00 |
Borrel |
Wellicht ten overvloede, maar niet onbelangrijk:
- De uitnodiging van deze denktank is gericht op alle leden, vanuit allerlei achtergronden. We willen stilstaan bij de overkoepelende vraag hoe om te gaan met jouw persoonlijke overtuiging, gebaseerd op kennis. Het gaat om de rol van de docent en dus niet inhoudelijk over klimaatverandering, tekorten in de zorg etc.
- Doordat we die overkoepelende vraag aanhouden, richten we ons niet op vragen zoals ‘hoe richt ik mijn les zo in dat studenten zich veilig voelen om hierover in gesprek te gaan?’ De vraag die in de denktank centraal staat, gaat dus één stapje terug en kijkt naar jouw rol als docent.
- We willen graag medewerkers van OCW uitnodigen, om ze mee te nemen in de dilemma’s waar docenten voor staan.
Voor wie?
• ComeniusNetwerk-leden en OCW'ers
Wil je meedenken?
Aanmelden
Over de Denktanks
Eén van de doelen van het ComeniusNetwerk is om vanuit het perspectief van docenten en onderwijsvernieuwers bij te dragen aan meningsvorming over de toekomst van het onderwijs. Het netwerk bestaat inmiddels uit 400 leden die zich bezighouden met uiteenlopende onderwijsvernieuwingen in allerlei functies, op mbo, hbo en wo instellingen van Nederland en met verschillende ervaringen en inzichten uit de onderwijspraktijk. Jullie ervaringen en inzichten willen we graag bundelen en benutten via denktanks.
Tijdens een denktank gaan we in een dagdeel op interactieve (en innovatieve) wijze aan de slag met een (beleids)vraagstuk uit het onderwijs. We stellen onszelf de uitdaging om te komen tot concrete output die we weer delen met het onderwijsveld.