Samen leren sturen
Milou van Harsel, Associate Lector Brein & Leren bij Avans Hogeschool, trapte af met haar keynote ‘Samen leren sturen’. Ze benadrukte dat studenten steeds vaker hun eigen leerroute samenstellen en dat dit nieuwe competenties van docenten vraagt. Docenten reflecteerden op hun eigen rol: wat kunnen zij bijdragen aan het zelfsturend leren van studenten, welke interventies werken, en welke ondersteuning is nodig vanuit de context?
Deelnemers gingen aan de slag met reflectieopdrachten: eerst over een eigen leeruitdaging, daarna over een studentproces dat stroef verliep. Milou benadrukte dat zowel voor docenten als studenten grote uitdagingen liggen, en dat systematisch nadenken over ondersteuning helpt.
Professionele Leergemeenschappen (PLG’s)
Perry den Brok (WUR) gaf een introductie op PLG’s en onderstreepte dat het meer is dan informeel samenkomen: systematisch samenwerken, analyseren van lespraktijken en organisatorische inbedding maken een PLG effectief. Anja Visser (RuG) deelde haar ervaringen met de Community of Practice Wellbeing, met aandacht voor het vasthouden van deelnemers, focus en coördinatie. In de zaal ontstond een levendig gesprek over de praktische invulling en uitdagingen van PLG’s.
Interprofessioneel leren: veel rollen, veel uitdagingen
Ria Kersbergen (HAN) besprak vier kernaspecten van interprofessioneel leren: verantwoordelijkheid, enthousiasme, erkenning & competentie, en veiligheid. Studenten bloeien het best in authentieke werkleeromgevingen die deze elementen bieden. Soemitro Poerbodipoero presenteerde de stadsdocent, die een scala aan rollen vervult en in onzekere processen werkt. Het concept Community Engaged Scholarship liet zien dat samenwerking op meerdere fronten nodig is om een leeromgeving tot bloei te brengen.
Innerlijke ontwikkeling en affectief leren
Linda de Greef en Ilja Boor (UvA) introduceerden de Transition Makers Toolbox en Empowered Minds, gericht op persoonlijke ontwikkeling als kern van academisch onderwijs: https://transitionmakers.nl/. In vier groepen bespraken deelnemers thema’s zoals moedige beslissingen nemen, onzekerheid omarmen, de wereld begrijpen als verbonden geheel en teamvertrouwen stimuleren.
Praktisch aan de slag: opdrachten en tools
Deelnemers kregen ook concrete werkvormen mee, die interessant zijn om zelf in de praktijk uit te proberen:
- Moedige beslissingen nemen – oefenen met waardengebaseerd handelen in tijden van angst of onzekerheid.
- Onzekerheid omarmen – leren omgaan met complexe uitdagingen en niet-weten als kans zien.
- De vulkaan van verandering – de wereld ervaren als een met elkaar verbonden geheel en patronen herkennen.
- Teamvertrouwen stimuleren – oefenen met vertrouwen opbouwen en onderhouden binnen een team.
Wil je deze opdrachten zelf gebruiken? Ze zijn beschikbaar via onderstaande links. Daarnaast kun je de aftermovie bekijken om een indruk te krijgen van de sessies en de energie van de dag.