Deze masterclass van het tracé verandering verankeren richt zich op de vraag hoe onderwijsvernieuwers hun vernieuwingen verankeren in het curriculum en/of de onderwijsinstelling. Zie ook het verslag van de eerste masterclass. 

De conclusie tijdens de eerste masterclass was dat onderwijsvernieuwers werken in onderwijsinstellingen waar het niet vanzelfsprekend is dat hun (vernieuwende) manier van kijken en handelen wordt omarmd door collega’s. In de tweede masterclass richten we ons op professionele identiteit als theoretisch perspectief om te reflecteren op onze ervaringen. 

Aanmelden kan via het aanmeldformulier.